教育部放寬國中生參加補救教學的條件，預估明年全國將增加500班、5千位學生參與，不過，立委質疑參與補救教學人數越來越多，教育部長蔣偉寧表示，從多項國際學生能力檢測發現，國內學生程度有明顯提升，代表補救教學有成效。
立法院教育及文化委員會審查教育部103年度預算，多位立委詢問補救教學議題，教育部國民及學前教育署國中小組組長邱乾國表示，補救教學對象從國一擴及到國三學生，預估明年增加500班，以平均每班10人來看，有5千人受惠，不過立委陳亭妃質疑，教育部從95年起就針對國一學生進行補救教學，到現在參與補救教學人數卻一直在增加，是否看不到補救的成效？教育部長蔣偉寧表示，過去補救教學對象必須是身分弱勢、學習低成就的雙低條件，但是為因應十二年國教上路，彌補學習落差，現在只要評量沒有達到標準就可參加補救教學，大方向的目標希望參與補救教學人數越來越少，未來也將分析補救的對象，是否從小到大都參加補救教學。
立委邱志偉也擔心條件放寬後，參與補救教學的班級人數增加，導致教學品質下降，蔣偉寧部長表示，補救教學以6到12人為一班，超過上限就要另開一班，下限可有特殊考量，像是偏遠地區學生較少，不到6人也可開班。
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